Eintrittsfreiheit und Sonderaktionen am 19. Mai Am 19. Mai, zum internationalen Tag der Museen, öffnen zahlreiche Museen kostenfrei ihre Türen. Oft begleitet von Sonderprogrammen wie Führungen und Veranstaltungen speziell für Kinder, stehen die Museen an diesem Tag ganz im Zeichen der Bildung und des Lernens.
Ein Bündnis bestehend aus dem Deutschen Bibliotheksverband, Wikimedia Deutschland und dem Bündnis Freie Bildung hat die öffentlich-rechtlichen Sender ARD und ZDF dazu aufgerufen, Bildungsinhalte dauerhaft online zur Verfügung zu stellen und dabei eine freie Creative-Commons-Lizenz (CC) zu verwenden.
Die Auswirkungen von künstlicher Intelligenz (KI) auf die Kompetenzen der Menschen werden in der öffentlichen Debatte oft vernachlässigt, argumentiert Prof. Dr. Gabi Reinmann von der Universität Hamburg in einem Diskussionspapier.
Laut einer Umfrage des IT-Verbands Bitkom haben bereits 92 Prozent der Schüler von ChatGPT gehört oder gelesen. Künstliche Intelligenz (KI) hat somit Einzug in die Schulen gehalten. Allerdings ist vielen Schülern nicht klar, was sich genau hinter KI verbirgt und wie sie funktioniert.
In der Debatte um die Nutzung von Smartphones an Schulen hat sich die niedersächsische Landesregierung klar positioniert und spricht sich gegen ein generelles Verbot von Handys in allen Schulformen aus.
Die UNESCO hat die Regierungen dazu aufgerufen, den Einsatz von Künstlicher Intelligenz (KI) in Bildungseinrichtungen zu reglementieren. Die Organisation betont die Notwendigkeit eines auf den Menschen ausgerichteten Ansatzes sowie die Schulung der Lehrkräfte.
Das Bundesforschungsministerium hat einen Aktionsplan vorgestellt, um Deutschland und Europa in Bezug auf Künstliche Intelligenz (KI) eine führende Position zu verschaffen. Die Bundesforschungsministerin Bettina Stark-Watzinger hat betont, dass es das Ziel sei, technologische Souveränität bei KI zu erreichen.
Sachsen setzt verstärkt auf "digitale Selbstlernmodule" als Lösung für den Lehrkräftemangel. Kultusminister Christian Piwarz betonte, dass selbstständiges Lernen eine Schlüsselkompetenz des 21. Jahrhunderts sei und Schülerinnen und Schüler zunehmend befähigt werden müssten, selbstorganisiert zu lernen.
Laut einer Studie der Bertelsmann Stiftung wünscht sich die Mehrheit der Menschen in der EU ein stärkeres Vorgehen gegen Desinformationen im Internet. Viele Menschen sind sich unsicher, ob sie auf Fake News oder verlässliche Informationen stoßen.
In einer Vorstadt von Kopenhagen findet in einer fünften Klasse das traditionelle wöchentliche Kuchenessen statt. Während die Schüler Schokoladenkuchen essen, zeigt ihre Lehrerin Henriette Viskum ein Balkendiagramm auf der Tafel. Die Daten sind so angeordnet, dass sie die wöchentliche "Stimmungslandschaft" der Klasse anzeigen.